中国科学院心理研究所继续教育学院心理咨询师高级研修班招生简章
中国科学院心理研究所1956年由周恩来、邓小平等十多位时任国家领导人批准正式成立。心理所是我国唯一的一所国家级心理科学综合性科研教学基地,是中国科学院重点支持的创新工程单位之一,也是中国心理学界第一个被批准为国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。心理所自1956年开始招收研究生,至今已有六十余届毕业生。
心理所的继续教育工作也卓有成效,80年代开始,心理所函授学院、心理所继续教育学院研修班、各类短训班等,为社会上培养了近10万名心理学人才。目前,心理所既是我国心理科学实验研究和创新工程基地,也是我国心理科学知识传播和心理学高层次专业人才培养的重要基地。
随着社会的变迁,大众对心理健康越来越重视,寻求心理服务的意识也越来越强。心理服务的主要形式是心理咨询,而心理咨询从业人员原则上要接受系统的咨询心理学专业的理论和技能培训。
心理所继续教育学院是在心理所领导下的教育机构,开办心理咨询师基础培训班的目的,是为有志于心理咨询服务助人者提供入门级的培训,帮助学员系统学习心理咨询的专业基础知识、并初步掌握心理咨询实践操作技能。
一、报名条件
1、具有心理学、教育学、医学、社会学专业大专以上学历者;
2、具有其他专业本科以上学历者;
3、有三年以上工作经历者优先。
二、上课时间
1、本培训共计164课时。
1、面授班:每周末上课1天(周六或周日),或者隔周周末上课两天。具体时间另行通知。
2、网络班:采取网络和面授相结合的形式。一是网络辅导,学员通过网络视频和课件自主学习;二是集中面授,按教学计划在北京进行集中面授、答疑和考试。
三、教材与课程
1、教材:参照现有国家心理咨询师职业培训教程,进一步精炼优化。
2、课程:分为基础理论、操作技能、实习见习、考试四大部分。
课程设置 | |
基础理论 | 心理学概论 |
人格与社会心理学 | |
人的终身发展 | |
心理健康与心理障碍 | |
心理咨询概论 | |
操作技能 | 咨询伦理 |
心理评估 | |
咨询基本技能 | |
咨询方法 | |
观摩体验 | 练习观摩 |
考核考试 | 单元考核 |
结业考试 |
备注:课程安排以实际课表为准。
四、培训方式
专业授课、专家辅导答疑及临床见(实)习相结合。
1、专业授课:由心理所选派理论基础好(博士以上)、研究能力强(有成果)、实践经验多、热心于培养心理咨询师基础人才的专家进行理论知识和操作技能的面授、模拟咨询指导。
2、考试辅导:由原人力资源与社会保障部《心理咨询师国家职业资格培训教程》编审组专家进行辅导。含考前复习、案例分析,个别答疑等。
3、练习观摩:由临床经验丰富的专家带教练习;指定并联系专业水平高的精神专科医院或心理咨询服务机构进行观摩。
五、结业与证书
按照《国家职业心理咨询师职业标准》和教学大纲要求,完成所有培训课程并考试合格,由中国科学院心理研究所颁发《心理咨询师基础培训班结业证》,证书统一编号,心理所提供查询。该证书在国家心理咨询师职业资格统一鉴定取消后,可以作为心理咨询服务人员的水平参考。
六、继续培训与督导
凡取得心理所《心理咨询师基础培训班结业证书》者,可以优先参加心理所后期组织的继续教育专项培训,并可视学员从业状况组织执业督导。
七、就业前景
1、社会需求:据不完全统计和估计,目前全国约有3万名具有真正执业能力的心理咨询师。按照国际卫生组织的说法:每千人拥有一位心理咨询师是“健康社会的平衡点”。这样看来,全国大约需要130多万心理咨询师。
2、专业人员严重匮乏:在美国,每100万人中有1000人提供心理咨询服务;而中国,每100万人中只有2.4人。
3、政府推动、大力倡导:在政府政策的大力倡导下,三级甲等医院均要求成立心理科,中小学也都要求开设心理咨询室,配备心理咨询师。
八、报名办理
1、报名时间:即日起开始报名。
2、报名资料:两张一寸免冠照片;身份证、学历证书复印件;报名费100元;填写报名表。
3、报名方式:携带资料报名。
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中国科学院心理研究所成立于1951年,其前身是成立于1929年的中央研究院心理研究所。作为国立心理学综合性研究机构,心理所致力于探索人类心智本质,揭示心理与行为的生物学基础和环境影响机制,为提高国民心理素质和促进社会和谐发展提供重要知识基础和科技支撑。研究所注重“科教融合”,是全国心理学界第一个被批准为国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位;自1956 年开始招收研究生至今,已有六十余届毕业生。研究所不仅是我国心理科学的研究创新基地,也是我国心理学高层次人才培养和知识传播的重要基地。
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本专业方向旨在培养社会需要的高级心理学专业人才。以国家有关人才培养标准为参照依据,以心理科学最新理论体系及系统的专门知识技能为内容,由优秀高水平的专家教师团队授课指导,通过两年系统地教学互动,培养学员掌握坚实宽广的现代心理科学基础理论知识,具备系统精深的发展与教育心理科学的专门知识技能。使学员具有创新意识,增强评估和教学水平,独立从事科学研究工作及解决该领域问题的能力。在研究和应用上能够做出创造性成果。
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