非全日制研究生属于在职研究生教育范围，实行与全日制研究生相同的考试招生政策，门槛较高但授课灵活，且学生毕业后能拿国家认可的研究生学历和硕士学位双证。来看一下非全日制研究生有哪些招生专业：

非全日制研究生招生专业
法律	金融学	翻译
计算机技术	审计	电子与信息
工商管理	公共管理	旅游管理
学科教学	教育管理	应用心理
新闻与传播	软件工程	文物与博物馆
临床医学	会计学	资产评估

　　法律
　　法律专业具有特定法律职业背景，本专业培养系统掌握法学知识、熟悉国家法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关等部门从事法律工作的高级专门人才。
　　金融学
　　金融学专业培养使学生既了解国际金融业的前沿发展又能密切联系中国的实践，具备比较强的研究能力和创新潜力，能够适应金融管理部门、各类金融机构和研究机构的工作，培养金融领域的应用型专门人才。
　　翻译
　　翻译是为适应国家改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要，促进中外交流，培养高层次、应用型高级翻译专门人才而设的硕士专业学位。翻译硕士专业学位的教育特点是重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。
　　计算机技术
　　计算机技术是工程硕士下的二级学科专业，计算机技术是信息社会中的核心技术，也是实现现代化的关键技术之一，计算机领域包括计算机软、硬件系统的设计、开发以及与其它领域紧密相关的应用系统的研究等。
　　审计
　　审计是经济学领域下的专业学位专业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事相关工作的专业人才。
　　电子与信息
　　电子与信息是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，专业就业前景广阔。
　　工商管理
　　工商管理伴随着市场经济的发展应运而生，主要培养高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，培养过程中院校更重视职业实践和应用，报考者通过掌握丰富的专业知识和教学实践可成长为复合型、综合性的管理精英。
　　公共管理
　　公共管理硕士是研究生专业学位硕士的一种类型，主要为政府部门和非政府公共机构培养掌握现代公共管理理论、具备公共政策素质、精通先进分析方法及技术的公共管理高层次人才，从而更好的为社会做出贡献。
　　旅游管理
　　旅游管理是管理学领域下的专业学位专业，旅游管理专业毕业生应掌握旅游基本理论知识和管理方法及技能、熟悉旅游业务实际、具有优秀的沟通能力和解决实际问题的综合能力，能够胜任现代旅游业实际工作的需要。
 
　　学科教学
　　学科教学专业旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业、掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域教师，学科教学专业是教育硕士下的二级学科。
　　教育管理
　　教育管理专业学生主要学习现代管理学和教育科学基本理论，接受教育管理和教育教学的基本能力训练，就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。
　　应用心理
　　应用心理研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动等各个领域，随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理有着日益广阔的前景。
　　新闻与传播
　　新闻与传播专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才，是近年来考研比较受欢迎的专业。
　　软件工程
　　软件工程是工程硕士下的二级学科专业，本专业设立的主要目的是培养从事软件工程各领域工作，如软件开发、项目管理、网络安全等具有较高学历层次的人才，以满足国家软件行业迅猛发展对高层次人才的需求。
　　文物与博物馆
　　本专业为各级文物管理机构及各类博物馆、研究机构、出版机构、社团组织等，培养具有现代文博事业理念、较好掌握文物与博物馆及相关领域的知识和技能、能胜任较高水平业务或管理工作的应用型专门人才。
　　临床医学
　　为完善国家医学学位制度、加速培养临床医学高层次人才、提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平、促进卫生事业的发展，以适应社会对高层次临床医师的需要，特此设置临床医学专业学位。
　　会计学
　　会计学主要面向会计职业，培养系统掌握现代会计理论与实务、审计学、财务管理以及相关领域知识和技能，具备较强解决实际问题能力和会计工作领导能力的高层次、高素质、应用型的会计专业人才。
　　资产评估
　　本专业面向资产评估行业，培养系统掌握资产评估基本原理、具备从事资产评估职业所要求的知识和技能、对资产评估实务有充分的了解、具有很强的解决实际问题能力的应用型资产评估专门人才。